为助力打造县级学科教学骨干团队，引领小学数学教师教学和教师专业发展，2025年10月15日上午，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师培训——临颍小学数学班全体学员，分组开展了一场别开生面的小组教研——聚焦核心素养，优化课堂教学活动。

本次教研活动由许昌市魏都区教育科学研究与教师发展中心宋晓红老师与许昌市文峰路小学高利芳老师分组开展。

宋老师梳理了2001年、2011年、2022年三版课程标准的演变脉络，清晰呈现“图形与几何”板块核心素养要求的发展——从最初的6个核心点，逐步丰富至11个，凸显了对学生空间观念、几何直观、量感、推理意识、模型意识等能力的重视。强调教师要突破“教材即全部”的认知局限，从资源开发、教材处理、教法创新等维度发力，聚焦学生学习中的疑点、难点，通过“有练习、有提问、有延伸”的教研模式，把每次教学问题转化为教研重点，提升教学的针对性与系统性。现场教师们以小组为单位，结合教学实例展开热烈研讨，在思维碰撞中深化了对“图形与几何”教学的理解。

高利芳老师聚焦“教师快速成长的关键一一做好六个研究”展开专题研讨。她提出“问题设计要精准、梯度、启智”的核心观点，带领参训学员围绕“如何通过提问引导学生深度思考”进行分组讨论。各小组结合日常教学中的困惑与亮点踊跃发言，现场氛围热烈，碰撞出诸多实用的教学思路。

研讨环节中，参训学员还针对“低年级数学实践活动设计”“高年级应用题解题策略指导”等具体问题进行了深入交流。宋晓红、高利芳两位老师全程参与各组讨论，对参训学员提出的教学难点逐一拆解，给出可操作的改进建议，真正实现了“问题共探、经验共享、智慧共生”。

此次教研活动，不仅为参训学员搭建了交流学习的平台，更让参训学员在思维的碰撞中明晰了教学改进的方向。