为深入探索数学学科美育价值，创新几何教学方法，2025年7月15日下午，2025年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程（万名优秀中青年教师培育计划项目）——小学数学培训班在许昌学院综合楼E楼209教室，参加了一场区域教研活动：《基于“数学美”的小学教学实践案例展示》。

张红娜老师携手许昌市文峰路小学副校长高利芳及六位老师带来了7节各具特色的示范课，完整构建了小学阶段的数学美教学体系。

《认识平面图形》通过图形王国的故事不仅让学生学习了新的平面图形，如正方形、长方形、圆等，还感受到了平面图形与立体图形的联系。《探秘三角尺》揭示了三角尺的来历、三角尺边、角的秘密，体现了数学的规律美、运动美。《用周长解决问题》通过创设“社团活动”情境，让学生在解决实际问题中体会周长计算的实用价值。《圆柱的再认识》通过圆柱的展、切、围、旋转、平移，让学生对圆柱有了全面、深入的再认识，体现了数学的运动美、关系美。《再探平面图形的面积》通过方格纸活动，让学生直观感受图形面积公式的推导过程，理解数学的简洁美。《剪纸中的数学》通过剪纸、建筑等生活实例，让学生在操作中感受轴对称图形的形式美与实用价值。《奇妙的比》通过分析黄金比例、A4纸，揭示数学比例在艺术创作中的神奇运用。

高老师在总结中特别强调，知识教学是根基，能力培养是核心，而核心素养的真正落地，关键在于学生应用意识的培育——这一观点让参训学员深受启发。

通过这次丰富多样的课型观摩学习，参训学员深切地感悟到图形与几何领域蕴含的数学之美，更清晰地认识到教学的真谛在于让孩子与数学“相知相感”，在潜移默化中落实数感、量感等核心素养的培养。