为助力打造县级学科教学骨干团队，引领初中数学教师教学和教师专业发展，2025年9月20日上午，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师培训——临颍初中数学班全体学员，分组开展了一场别开生面的小组教研——教学评一致性研修活动。

本次教研活动分组进行，第一、二小组由许昌市东城区实验学校李效迪老师带领大家进行，李老师以“完全平方”课程为例，结合教学评一致性理念，拆解教学目标设定的逻辑与关键要素，为参训学员提供可借鉴的实践模板。随后，她组织学员分组实操，学员围绕“有理数的乘方”课程，自主完成教学目标设计，并依次上台阐述方案。

李老师针对两组设计方案展开细致比较分析，从目标与学情适配度、评价标准清晰度、教学活动关联性等维度进行点评，指出优势与改进方向，帮助学员精准把握教学目标设计的核心要点，切实提升教学设计能力。

第三、四组的学员由许昌市第二中学王晓燕老师带领大家进行，王老师紧扣三大核心内容，层层递进，带领学员深入研讨。

1.认知解读：从“教学评一致性”的核心内涵入手，结合初中数学课程标准，清晰阐释“教学目标、教学过程、教学评价”三者的内在逻辑关联，帮助教师建立系统认知。

2.实践指导：聚焦“数与代数”教学实际，以方程、函数等知识点为例，详细讲解如何将教学评一致性理念融入教学设计，从目标设定到课堂活动设计，再到评价方式选择，提供可操作的实践路径。

3.小组教研：组织教师以小组为单位，围绕“数与代数”某一课时展开实战研讨，运用所学理念打磨教学设计方案，通过小组分享、互评互改，实现思维碰撞与经验共享。

本次研讨活动立足教学实际，相信通过高质量的研讨，大家都会研有所获。此次教研活动也为初中数学骨干教师搭建了交流与成长的平台，有助于参训学员将教学评一致性理念切实落地于“数与代数”教学实践，进一步提升课堂教学质量，助力学生数学核心素养的培育。