随着新课程改革的不断深入，新教材的使用给中学数学课程教学带来了新的挑战和机遇。新教材注重培养学生的核心素养，强调数学思维和实践能力的培养，如何正确理解新教材的编写意图，把握教学重点和难点，成为了广大师生面临的重要问题。为了更好地理解和运用新教材，开拓新视角，深度解读数学教材内涵，9月25日，我院组织学生赴许昌学院附属中学参加以“新教材，新视角——深度解读数学文本，共筑教研新篇章”为主题的教研活动。

研讨会上专家以“新教材的编写理念与教学策略”为主题，深入分析了新教材的编写意图、特点和教学要求。专家指出，新教材注重培养学生的核心素养，强调数学思维和实践能力的培养。教师们在教学中要注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。专家还结合具体的教学案例，介绍了可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果的问题驱动教学法、项目式学习法、小组合作学习法等教学方法和策略。

在教学重点和难点的讨论中，教师们认为新教材的教学重点是培养学生的核心素养，教师们提出，在教学中要注重创设情境，激发学生的学习兴趣；要加强对学生的思维训练，培养学生的数学思维能力；要注重引导学生进行合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

在教学方法的讨论中，教师们认为新教材的教学方法应该多样化，要根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。教师们还认为在教学中要注重运用现代信息技术，如多媒体教学、在线教学等，丰富教学手段，提高教学效率。

本次教研活动是数理学院与许昌学院附属中学在新教材教学方面的一次有益尝试。通过本次活动，对新教材的编写理念和教学策略有了更深入的理解，对新教材的教学实践有了更直观的感受。研讨会上，学生积极和教师探讨问题，教研活动结束后，学生表示参加该教研活动，收获很大，希望学院多组织类似活动。教师们对学生的积极参与和深入讨论给予了高度评价，同时也对今后的学习提出要求，希望能够以本次教研活动为契机，不断加强学习，提高自身的业务水平和教学能力。