为深化教师教学能力提升，推动教育教学创新实践，2025年10月21日上午，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师培训——临颍小学数学班全体学员，在项目组的精心组织下，一起来到许昌市许都路小学，参加了一场别开生面的校本教研活动同课异构课例研讨《圆的认识》。

研修活动聚焦人教版六年级上册《圆的认识》这一经典课题，别开生面地开展了“同课异构”教学观摩。来自许昌市三所名校的优秀教师同台授课，尽显教学智慧。

首先登场的是许都路小学的王聪老师。王老师的课堂沉稳扎实，他引导学生从生活常见的圆形物体出发，通过“摸一摸、画一圆、折一折”等动手操作活动，让学生亲身感知圆的基本特征。他的教学层层递进，注重知识的生成过程，在潜移默化中帮助学生构建起对圆心、半径、直径的深刻理解。

紧接着，兴业路小学的刘航老师带来了一节充满探究气息的数学课。刘老师巧妙设计问题情境，以“为什么车轮都要做成圆的？”这一核心问题驱动全课，激发学生强烈的求知欲。课堂上，学生们小组合作，利用圆规、绳子等工具自主探究，在猜想、验证与辩论中，不仅掌握了圆的特性，更提升了空间观念和逻辑推理能力，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

第三节课由新东街小学的雷偲艺老师执教。雷老师的课堂充满了现代气息与趣味性。她熟练运用多媒体技术，将抽象的数学概念以生动形象的动画演示出来，极大地吸引了学生的注意力。同时，她设计的游戏化练习环节，让学生在玩中学，在乐中悟，课堂氛围活跃，教学效果显著，展现了青年教师精湛的信息技术融合能力与创新意识。

三节观摩课，虽课题相同，但教学风格、教学设计、方法策略各具特色，如同三幅风格迥异却同样精美的画卷，为在场的国培学员们提供了多元的教学范本。在随后的评课议课环节，学员们踊跃发言，就三节课的教学设计、课堂生成、核心素养落实等角度进行了深入研讨，思想的火花在交流中不断碰撞。

此次校本教研活动，通过实际教学环节、教学技能的展示，展示了教学应聚焦思维互动，数学教学更要回归学科本质，正是对国培计划“强化新课标培训”要求的具体回应。