长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这个春意盎然的季节里，为提升自身信息技术与小学数学教学融合创新能力和提升课堂教学能力，2024年3月20日，2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程（万名优秀中青年教师培育计划）培训班全体学员，在项目组的精心组织下，乘车前往襄城县文昌小学，开启了一场深度校本研修之旅：例谈单元整体教学。

刘忠伟校长代表学校热情的欢迎参训学员，并带领学员参观文昌小学东校区，刘校长介绍了学校概况，详细讲解了“让师生共同成长，和学校一起成功”的校训理念以及学校的亮点和特色，又从学校办学理念、学校吉祥物、学校环境设置等方面进行全面解读。

接下来，宁丽丹老师带领三年级的学生展示了一节人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》。

宁老师循序渐进的讲解小数的认识及生活中不同单位的小数应用，最后用中国航天发展史视频来结尾。卢晓燕老师用专业的数学语言从教学改进、教学思考、课例研讨和教学建议四个方面讲解了《小数的意义和性质》单元教学，最后给又从四个方面给与我们关于本单元的教学建议。

下午，席晓燕老师为学员们展示了一节《乘法分配律》的示范课。席老师巧妙地结合面积模型进行讲解，让学生在课堂上生成了对分配律的规律的总结。这种生动有趣的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们对乘法分配律有了更深刻地理解。

随后，宁丽丹老师为学员们带来了一节认识厘米的微课。宁老师结合单元教学分析了微课的设计意图，让学员们对微课的制作和应用有了更深入地了解。

最后，崔伟超老师结合前面几位老师的实践经验，就《三位数乘两位数》单元教学谈了小学数学教学的一致性。崔老师强调，小学数学教学应该注重培养学生的数学素养和思维能力，让他们在学习数学知识的同时，也能够掌握解决问题的方法和策略。

此次校本研修活动得到了文昌小学师生们的大力支持和积极参与。学员们纷纷表示，通过此次活动，不仅学到了很多实用的教学方法和经验，还拓宽了教学视野，提升了专业素养。同时，也对文昌小学的教学水平和文化氛围表示了高度的赞赏和敬意。感谢项目组搭建的互相交流的平台，在共研共思共成长中开拓了教育视野，让每一位参训学员都能思有新方向、研有新突破、行有新力量。